Há todos os tipos de experimentos legais para o laboratório na nossa escola, e sempre é divertido aprender coisas novas em ciência. Temos microscópios sofisticados para observar coisas muito pequenas e tubos de ensaio onde podemos colocar diferentes líquidos. Em nossos experimentos, usamos substâncias químicas específicas para obter insights sobre o funcionamento das coisas. Devemos sempre seguir todas as regras de segurança para que possamos passá-las adiante aos nossos colegas de classe e aprendermos sobre ciência juntos, mantendo todos em segurança.
Em nosso laboratório de ciências da escola, entretanto, podemos investigar uma variedade de coisas usando a abordagem científica. Esta maneira de ser está nos ensinando como fazer perguntas e descobrir respostas. Para começar, fazemos uma suposição informada, conhecida como hipótese, sobre como nosso experimento vai se desenrolar. Então observamos o experimento e estamos atentos ao que ocorre. Depois disso, realizaremos experimentos para testar se nossa suposição estava correta ou não. Em vez de ficarmos avassalados por isso, estamos empolgados para aprender e ser curiosos sobre algo tão belo.
Meu laboratório de ciências da escola é de primeira porque temos as ferramentas e tecnologias mais recentes para realizar nossos experimentos. Coisas que são pequenas demais para serem vistas a olho nu agora podem ser vistas através de lentes de alta ampliação. Entendemos melhor dessa forma. Cada um de nós também tem diferentes produtos químicos e materiais que podemos usar em nossos experimentos. Assim, podemos aprender e fazer experimentos divertidos, e nossas áreas são laboratórios seguros para realizar todas essas atividades incríveis.
No laboratório de ciências do nosso colégio, aprendemos sobre o método científico para que possamos ser meticulosos e completos ao formular boas perguntas. Desta forma, ele nos dirá como aprender. Aprendemos um pouco de química introdutória, especificamente como diferentes tipos de moléculas interagem entre si. Além disso, aprendemos a usar equipamentos, como tubos de ensaio e beirais, de forma segura e adequada. Também fomos ensinados a fazer observações escritas e registrar o que aprendemos. Esta é uma habilidade essencial que nos acompanha em todos os nossos cursos de ciência e nos permite melhorar na forma de aprender.
Ficamos mais interessados em ciência por causa do nosso laboratório escolar. Somos incentivados a questionar tudo e nos sentimos como verdadeiros cientistas durante o trabalho no laboratório. Nosso professor é ótimo, pois a ideia de uma linguagem complexa pode ser difícil de entender, mas eles conseguem torná-la divertida. Tudo é projetado para garantir que possamos aprender fora do laboratório também. O tempo no laboratório de ciências nos permitiu desenvolver um amor lifelong pela exploração da ciência.
O laboratório de ciências escolar Piano Potato fundado em 2000 tem 24 anos de experiência na produção de brinquedos e agora é um jogador importante na indústria de brinquedos, com uma história bem-sucedida de parcerias e colaborações com marcas como a Scholastic
Os produtos Piano Potato são vendidos em laboratórios de ciências escolares, supermercados, sites de compras, plataformas online e também em museus que abrangem a América, a Europa e a Ásia Oriental. Eles agora estão em destaque em exposições em todo o mundo.
A escola de ciências Piano oferece soluções custo-benefício que não são apenas econômicas, mas também flexíveis o suficiente para se ajustar aos seus requisitos orçamentários. A estrutura de preços da Piano Potato e os atrativos incentivos financeiros proporcionam a nossos parceiros e distribuidores uma vantagem no mercado. Nossos produtos são vendidos em supermercados, sites de compras e plataformas de comércio eletrônico. Museus na América, Europa e Sudeste Asiático. Atualmente, está em destaque em diversas exposições em todo o mundo.
A equipe projeta, inventa e desenvolve centenas de produtos inovadores todos os anos, colaborando de perto com designers, universidades e instituições educacionais, bem como em laboratórios de ciências escolares, para desenvolver verdadeiros produtos de 'eduentretenimento'.
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