Det finst alle slags kule eksperimenter for laboratoriet på skolen vår, og det er alltid underholdende å lære nye ting innan vitenskap. Vi har fine mikroskopar for å sjå på veldig små ting og prøverør der vi kan setje ulike væsker. I eksperimentane bruker vi spesifikke kjemiske stoff for å få innsikt i fungeringa av ting. Vi må alltid følgje alle sikkerhetsreglane slik at vi kan dele dei med klassekameratane våre, og lære om vitenskap sammen mens vi holder alle trygge.
I vår skolekjemilab kan vi derimot undersøke en rekke ting ved å bruke den vitenskapelige metoden. Dette tilnærmingssåten lærer oss hvordan vi kan stille spørsmål og oppdage svar. For det første gjør vi en grunnlagt gjetning, som kalles en hypotese, om hvordan vårt eksperiment vil utspille seg. Deretter observerer vi eksperimentet og er oppmerksomme på hva som skjer. Så basert på dette, vil vi utføre eksperimenter for å teste om vår gjetning var riktig eller ikke. I stedet for å bli overveldet av dette, er vi opptatte av å lære og være nysgjerrige på sånn en vakker ting.
Min skolekjemilab er toppklasse fordi vi har de nyeste verktøyene og teknologien for å gjennomføre våre eksperimenter. Ting som er for små til å se med det blotte øyet kan nå vises gjennom høyforstørrelsesoptikk. På denne måten forstår vi det bedre. Vi har også ulike kjemikalier og materialer vi kan bruke i våre eksperimenter. Slik at vi kan lære og gjøre morsomme eksperimenter, er våre områder sikre laboratorier for å gjøre alle disse fantastiske aktivitetene.
I vår universitetslaboratorium lærer vi om den vitenskapelige metoden slik at vi kan være grunnleggende og grundige når vi stiller gode spørsmål. På denne måten forteller det oss hvordan vi skal lære. Vi lærer litt kjemi for begynner, spesielt hvordan forskjellige typer molekyler vil interagere med hverandre. I tillegg lærer vi å bruke utstyr som prøverør og beaker på en trygg og korrekt måte. Vi ble også undervist i å gjøre skriftlige observasjoner og registrere hva vi hadde lært. Dette er en viktig evne som følger med oss gjennom alle våre naturfagskurs og lar oss bli bedre til å lære.
Vi blir mer interessert i vitenskap grunnet laboratoriet vårt på skolen. Vi oppfordres til å spørre etter alt og føler oss som echte forskarar under lab-arbeidet. Læraren vår er bra, for ideen om ein kompleks språk kan ofte vere vanskelig å forstå, men dei klarar å gjere det morsomt. Alt er designa slik at vi kan lære også utenfor laboratoriet. Tida i faglaboratoriet gav oss muligheten til å utvikle ei livslang kjærlighet til å utforske vitenskap.
Piano Potato skolevitenskapslaboratorium grunnlagt i 2000 har 24 år erfaring med produksjon av leketøygselskap og er nå en viktig spiller i leketøygindusrien. Selskapshistorien inneholder vellykkede partnerskaper og samarbeid med merker som Scholastic.
Piano Potato-produkter selges i skolevitenskapslaboratorier, supermarked, handelsnettsteder, digitale Plattformer og også museer som strekker seg over Amerika, Europa og Sørøst-Asia. De er nå presentert i utstillinger over hele verden.
Piano skole vitenskapslaboratorium tilbyr kostnads-effektive løsninger som ikke bare er økonomiske, men også fleksible nok til å tilpasse seg dine budsjettkrav. Piano Potato sin prisstruktur og attraktive finansielle incitamenter gir våre partnere og distributører en fordel på markedet. Varene våre selges i supermarked, handelssider og e-handelsplattformer. museer i USA, Europa og Sørøst-Asia. Det er nå fremhevet i flere utstillinger over hele verden.
Teamet designer, oppdager og utvikler hundrevis av innovative produkter hvert år, og samarbeider tett med designere, universiteter og utdanningsinstitusjoner, samt i skolevitenskapslaboratoriet for å utvikle virkelig "edutainment-produkter".
EN
DE
FR
IT
ES
NL
AR
BG
HR
CS
DA
FI
EL
HI
JA
KO
NO
PL
PT
RO
RU
SV
CA
TL
LT
SR
SK
ET
HU
TH
TR
FA
AF
MS
GA
CY
IS
LA
MI
ZU