Ar fad, tá an foghlam agus an forbairt de chuid na n-ógánach tábhachtach do théarmaí a dtéann i gcéin sa bheatha, mar sin is féidir leis go mbeidh beagnach stairiúl acu chun rudaí maith a dhéanamh. Is féidir go mbeidh modh amháin níos fearr ná céanna eile do dhuine éigin, mar sin ba chóir dona paisánta labhairt leis na múinteoirí agus na gcairde folaíochta chun na bealaí is fearr a aimsiú chun gach leanbh a chur in éadrom. Diverse gach leanbh, agus ní hé go mbeidh rud a oibríonn don pháiste amháin a oibríonn don pháiste eile. Anseo thíos tá roinnt comhairlí úsáideacha agus teicniúcháin a chur isteach ar na páistí a fhorbairt mar pháistí léitheoireachta agus rathúla.
Modh iontach chun páistí a mhúineadh is liomsa trí dul i ngleic le foghlam! Níor thugann muid ach feabhsú ar an grá nádúrtha atá acu don fhoghlam faoi, go bhfuil sé againn go hiomlán. D'fhéadfadh sin a bheith cluichí oideachais a thagann na páistí a chur i bhfeidhm trí n-aon-chiall, bréimeanna a chruthaíonn smaoineamh, nó tóin agus gníomhaíochtaí phearsanta áit a bhfuil siad ag fás ar a gcumas féin. Má tá sult ag na páistí ag déanamh próiseict, is dóigh go mbeidh siad níos mó ná riamh ag cuimhneamh air agus ag ithe sult as an fhoghlam níos mó.
Cabhrach eile chrua don teagasc leanaí ná timpeallacht scoile comhfhiosach agus cinnte. Is é sinneach na gclainn a fheeleann go maith iad féin, níos furasta acu takeamh faoi dhúshlán iad féin a phléidreamh sa bhunóir. Tá sprioc comhfhiosach freisin chun féiniúlacht a thógáil, cruthaithe ag obair na n-leanbúin a fheabhsú ar chúrsaí beaga ach nach gcuirear i gcás gach uair (i ndiaidh seo a léiriú mar gheall ar an gcríochnúchán tosaigh). Beidh na leanbúin níos mó ná bíonn siad ag déanamh cúnamh agus "tabhair cinntiú" ar rudanna nuair a fheeleann siad go bhfuil siad in ionad sábháilte agus tacaíochta. Leis an bpríomhtheangaidh nó ar fud do chónaí agus ar ais chuig scoil, is tá sé tábhachtach. Yipéir, mar gheall ar gur níos dócha go mbeidh na clainn ag feabhsú agus ag foghlam nuair a onóirimid an obair atá acu, a dtugann rudaí móra.
Geanamh le gacháire agus le páiste foilseachta fíor-shcolaire de cheart go minic éadaí, gairdín agus scéalaíocht ach níor thabharfadh an turas a bheith go hiomlán bródúil mar tá cuid mhéadaithe coitianta is féidir leo é a dhéanamh níos soiléiriúil. Tacaíonn comhairle maith le dul i gcás léamh gach lá le do pháistí. Mar sin, tugann léamh in aghaidh leo roinnt focal nua a fháil isteach agus cabhróidh sé acu i bhfeabhsuithe a chur ar a gcumas teanga chomh maith is gur féidir leis sin a bheith am ina mbeidh tiomantas speisialta. D'fhéadfadh éisteacht le scéalta duit do pháistí a thosaigh ag cáilíocht léamh a chur ar fáil dóibh a bheidh ag tarlú faoi láthair leo go dtí an brón.
Comhairle úsáideach eile is é sin a chur isteach le páistí ceisteanna a chur agus a n-éiseamláiteacha a fheabhsú. Is é sin a chur i gcás na mac léinn nach gceannaíonn amháin cuntais teoiriciúla agus smaointe a fhoghlam ach feabhsóidh freisin scéalta obair an ghrúpa criticiúil. Páistí a bhfuil saoránacht acu ceisteanna a chur bíonn níos tuirseach agus bíonn siad ag iarraidh tuiscint ar gach rud i gcirum-thús. Mar a thagann amaíonna chun chead, bíonn sé níos tábhachtaí ná riamh gníomhanna a dhéanamh mar theacht in eagrach agus rud is mian leo foghlaim níos mó faoi. Féadfadh an saoire seo a bheith go hiomlán saor!
Mar sin, tá go leor slíthe mar mhúinteoir le páistí a múineadh ar chúlra atá fíor-fhaisnéiseach agus bíonn an feabhsuitheacán foghlama i gceist i ngach cás. Mar shampla, is maith an chosúlacht é an earc agus an ceol chun páistí a múineadh, a chuidíonn leo níos mó eolas a fhoghlamh ar an am céanna. Is féidir le páistí díospóireacht a chruthú faoin mbeartú tabhairneacha nó comhráchtaí rince a chleachtú ina n-éilíonn siad le haghaidh an tuiscint ar chóras an scileatae na n-freiceann, na bugaí agus na héinimh... agus is breá liomsa gach duine a thagann suas le heagrais idirghníomhacha a léiriú go dtuigeann siad prionsabal saoil na n-eolaíochta. Tá feabhsuitheacáin mar seo ag tabhairt sult don foghlam agus chomh maith le spás do pháistí a gcumas cruthaithe a léamh.
Agus tá go leor míchurainn ag oideachas chun an t-áit níos soiléir a thabhairt don ghlúin. Táimid ag dul ar scoil chun cumas níos fearr a fhorbairt don drochuair atá romhainn, deis níos fearr i gcás obair agus forbairt slí mhaireachtala. Ach ní hé foghlam chun deiseanna níos fearr do pháistí a chruthú amháin, ach cruthóidh sé comhshaol ar fud na n-ábhar éagsúla mar chuid den scileanna tábhachtacha cosúil le h-imeartha criticiúil agus a dhul i ngleic le praiticiúlacht. Tá forbarthas ar sonraíocht, comhoibriú agus tréimhsi mar phríomhphléacht chun cabhrú le páistí iad á n-imir i gcónaí chun cúnamh a thabhairt dóibh ar a n-ardán chun scealba a dhéanamh as na hathruithe a dtabharfaidh leo.
Toys oideachasacha páistí Piano cruthaithe i 2000 tá breis is 24 bliain ag déanamh spriocanna fíor thosaigh agus tá sé ag playeoir thar a bheith tábhachtach ar fheabhsaithe toy market company le stair fada comhoibriúcháin agus comhpháirtíochtaí bródúla le brandaí móra Scholastic
Tá Piano Potato ag soláthar tuilleanna cothrom a chostódú agus a mbeidh i gcónaí le do riachtanais airgeadaí. Is é an struchtúr príseálainn bríomhar de Piano Potato agus aithris finne ag tabhairt brabús don gclann oideachasacha agus do phartnerí dúinn ar fheabhsán an bhaile. Dírítear na héadach saor in aisce, suíomhanna ceannaíochta, platformaí e-trogall agus músaemí i Meiriceá, na hEorpá agus an tSeotheach Áise. Tá an t-éadach ar fheabhs go leor san domhan i bhfeighniúcháin éagsúla.
Cruthaíonn agus forógnann an tiomán clann oideachasacha céadta nua éadach gach bliain. Tá an tiomán ag obair gafa le coláist, díghitéirí oideachasacha agus leachtai taighde talúnach chun éadach a fhorfhlathú a bhfuil "oideachas agus sult" acu.
Tosaíonn bealaí Piano Potato ar fud doictheacháin, siopaí mór, suíomhanna sioplaithe, phlatafórmí eagrán aistrithe agus músaémí i gcóras Mheiriceá, na hEoraip agus an tSiar Thoir Áise. Tosaíonn siad anois i n-iarsmaí thar lear sa chás gairmeachacha óga.
EN
DE
FR
IT
ES
NL
AR
BG
HR
CS
DA
FI
EL
HI
JA
KO
NO
PL
PT
RO
RU
SV
CA
TL
LT
SR
SK
ET
HU
TH
TR
FA
AF
MS
GA
CY
IS
LA
MI
ZU